2025年成都東辰外國語學校教學質(zhì)量如何和教學質(zhì)量介紹是怎么樣?首先，學校擁有一支高素質(zhì)的教師團隊，教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，還擁有國際視野與多元文化的理解能力。學校的教學理念強調(diào)以學生為中心，關(guān)注每位學生的個體差異和發(fā)展需要，為他們提供全面、個性化的教育服務(wù)。近期學校開子聚焦學習任務(wù)群，探索大單元教學學校承辦溫江區(qū)小學語文高段教研活動的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
都東辰外國語學校教學質(zhì)量很好，學校在新課程、新高考的背景下，學校高中著力構(gòu)建“一保”的培養(yǎng)模式(讓每個孩子都成為最好的自己)和“雙高”(高素質(zhì)與高等教育統(tǒng)一，建設(shè)高原【大面積提高質(zhì)量】和“多元化”(多元化選擇、多元化發(fā)展)，為中華民族偉大復興培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
學校擁有一支師資力量雄厚的團隊，擁有大量陳東國際學校名師、省市學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師。溫江陳東外國語校長是四川省民辦教育協(xié)會第三屆理事會常務(wù)理事楊建平，由著名特級教師、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國優(yōu)秀教育工作者、原綿陽陳東高中校長擔任。
在教育改革持續(xù)深化的當下，為精準錨定新課程標準理念，深入探索“基于學習任務(wù)群的小學語文大單元教學模式”，提升教師教學實踐能力，2025 年 3 月 25 日上午，溫江區(qū)小學語文高段教研活動在我校弘文學術(shù)廳隆重舉行。
溫江區(qū)語文教研員楊繼老師及小學高段中心組成員蒞臨指導，區(qū)內(nèi)各小學高段語文教師300余人齊聚一堂，共研共學共進。
一、童筆綻采，見證成長
室外展示區(qū)，一幅幅精美絕倫的書畫作品錯落有致地陳列其間，吸引著前來參會老師的目光。這些作品全部取材于課文，皆出自學生之手，他們以筆為梭，以墨為線，或用筆觸勾勒出詩詞的雄渾壯麗，或揮毫書寫出名著英雄人物的壯志豪情。孩子們憑借著對課文的熟讀精思，在“大單元主題任務(wù)”的驅(qū)動下，將文字幻化成可視可感的藝術(shù)形象，傾盡全力詮釋著他們心中的文學天地，更為這一場聚焦語文教學革新的教研活動添上了一抹童趣與詩意。老師們仿若漫步于文學與藝術(shù)交織的長廊，在作品間悠然穿梭，不時駐足凝視，眼中滿是欣賞與贊嘆。
二、創(chuàng)意開場，情境啟思
活動伊始，小學部 2.1 班學生帶來的《如愿》情景劇表演，恰似一顆璀璨奪目的流星劃過靜謐夜空，瞬間點燃了全場的熱情。同學們宛如一群靈動的精靈，將文學情境與現(xiàn)實舞臺精妙融合，憑借著惟妙惟肖的表演，生動鮮活地展現(xiàn)了文學作品的迷人魅力與強大的育人偉力。
三、課前指引，明晰方向
小學部嚴冰校長對區(qū)語文質(zhì)量中心組團隊的傾力支持和指導表示感謝，肯定了教師們在大單元教學中的積極探索。她指出，此次活動為教師搭建了交流平臺，希望老師們在課例研討中分享經(jīng)驗、碰撞思維，進一步優(yōu)化教學設(shè)計。嚴校長期待大家以此次教研為契機，持續(xù)深化學習任務(wù)群理念，推動語文教學創(chuàng)新，助力學生成長，為語文教學高質(zhì)量發(fā)展注入新動力。
我校鄒秀梅老師帶來了精彩的課前概述專題分享。她從課程標準的浩瀚星空中精準定位，結(jié)合教學一線的實際，對基于學習任務(wù)群的小學語文大單元學歷案設(shè)計理念進行了細致入微的闡釋，為后續(xù)的課例展示穩(wěn)穩(wěn)筑牢了理論根基。
四、精彩課例，實踐探索
在課例展示環(huán)節(jié)，我校趙瑩老師攜《青山處處埋忠骨》一課驚艷亮相，開啟了一場精彩絕倫的教學之旅。趙老師恰似一位滿懷深情的引路人，以飽滿激昂的情感為“密鑰”，引領(lǐng)學生緩緩開啟文本世界的大門。她通過創(chuàng)設(shè)沉浸式的歷史情境，讓學生仿若穿越時空，親身體驗?zāi)嵌螎槑V歲月;組織角色朗讀，使學生們在字里行間品味人物情感;開展小組合作探究，碰撞思維火花，挖掘文本深層意蘊。在創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)，趙老師更是別出心裁，匠心獨運地設(shè)計了小練筆任務(wù)，鼓勵學生為課文續(xù)寫內(nèi)心獨白，有效鍛煉了學生文學表達能力，為大單元學歷案教學呈上了一道生動鮮活的范例“佳肴”。
五、精彩延續(xù)，深化理解
我校鐘靜雅老師帶來《軍神》的課例展示。鐘老師緊扣“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務(wù)群要求，采用問題導向式教學策略，引導學生在閱讀的“迷宮”中不斷探索、思考。圍繞“軍神”二字這一核心“密碼”，鐘老師巧妙布局，精心設(shè)計了“體會沃克醫(yī)生和劉伯承的內(nèi)心感受”等創(chuàng)意表達任務(wù)，讓學生在角色轉(zhuǎn)換的奇妙體驗中，層層遞進，深化對課文的理解，同步提升文學創(chuàng)意表達能力。
六、反思交流，沉淀升華
觀課后，現(xiàn)場變成了一片思想的“海洋”，所有老師紛紛化身“漁夫”，以大屏幕留言和現(xiàn)場發(fā)言的方式各抒己見。專題發(fā)言的老師則如資深的“海洋探險家”，進行了課后反思專題分享。他們從教學目標達成度、教學方法有效性、學生參與度等多個維度展開細致入微的剖析，不僅精準捕捉課例中的閃光點，還毫不避諱地指出存在的問題與不足。
七、深度研討，凝聚智慧
最后，“基于文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務(wù)群的專題研討環(huán)節(jié)重磅登場，將活動推向了高潮。溫江區(qū)語文教研員楊繼老師及高段中心組成員仿若智慧的燈塔，引領(lǐng)大家圍繞課例中教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、學習任務(wù)群與教材的深度融合、如何在日常教學中持續(xù)提升學生文學閱讀與創(chuàng)意表達能力等核心問題，展開了一場熱火朝天的討論。老師們仿若八仙過海，各顯神通，紛紛分享自己的教學“秘籍”與實踐困惑，齊心協(xié)力探尋解決問題的“金鑰匙”。
此次溫江區(qū)小學語文高段教研活動，無疑為教師們精心搭建了一個交流互鑒、攜手共進的優(yōu)質(zhì)平臺。活動不僅全方位展示了我校小學語文教學實踐成果，更在交流與研討中碰撞出璀璨奪目的智慧火花，為溫江區(qū)小學語文教學注入了源源不斷的新活力與新思路。相信教師們定能將此次活動中的所學所悟，如點點繁星般播撒到日常教學的廣袤天空，持續(xù)提升教學質(zhì)量，推動溫江區(qū)小學語文教育事業(yè)向著更高、更遠的目標奮勇前行。
以上就是2025年成都東辰外國語學校教學質(zhì)量如何以及教學質(zhì)量介紹的情況介紹，學校開設(shè)了豐富多樣的課程，涵蓋語言、科學、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域，尤其注重外語教育的強化。學校設(shè)有英語、法語、德語等多種外語課程，并配備外籍教師進行國際化教學，幫助學生在語言交流和文化理解上打下堅實基礎(chǔ)。學校還積極引入國際課程體系，增強他們的競爭力。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學網(wǎng)。
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