2025年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對象和招生方式是怎么樣?首先，學(xué)校積極面向廣大有志于職業(yè)發(fā)展的學(xué)生招生，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才。學(xué)校的招生對象主要包括應(yīng)屆高中畢業(yè)生、中專學(xué)生以及熱愛職業(yè)教育的社會人員。近期學(xué)校開展職普融通賦能高質(zhì)量育人新生態(tài)自貢市李浩平、胡代國名校長工作室聯(lián)合研討活動在自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校成功舉辦的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。

一、2025年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對象

初中畢業(yè)生，年齡15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報名。

二、2025年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生方式

大一新生必須攜帶身份證(無身份證可攜帶戶口簿或戶口簿復(fù)印件)。首先通過電話或網(wǎng)上預(yù)測姓名，然后到學(xué)校注冊。直接到學(xué)校報名入學(xué)。

三、自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校近期新聞

4月24日，自貢市李浩平名校長工作室、胡代國名校長工作室聯(lián)合主辦的“職普融通教育與管理聯(lián)合研討活動”在自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校隆重舉行?；顒犹匮麌摇叭f人計劃”教學(xué)名師、李浩平名校長工作室導(dǎo)師、二級教授李學(xué)鋒作主題講座?，F(xiàn)場匯聚兩大名校長工作室核心團隊及全市近40所中小學(xué)書記、校長，通過沉浸式考察與專題研討雙軌并進的形式，共探職業(yè)教育與普通教育深度融合的創(chuàng)新路徑。

上午8時30分，與會嘉賓開啟校園實地調(diào)研。在學(xué)校黨委書記古德勝、校長胡池等校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，名校長工作室成員先后走訪了未成年人心理成長指導(dǎo)中心、民族廣場、彩燈非遺文化展廳等特色場館，并重點觀摩了數(shù)控加工、工業(yè)機器人、智能焊接、汽修實訓(xùn)等現(xiàn)代化教學(xué)車間。在西南自行車運動中心與彩燈產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)基地，學(xué)校將專業(yè)技能培養(yǎng)與地方產(chǎn)業(yè)需求深度融合的實踐成果給考察團嘉賓留下深刻印象。

9時30分，專題研討會在學(xué)校樂業(yè)樓報告廳舉行。學(xué)校黨委書記古德勝代表學(xué)校致歡迎辭，詳細介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、專業(yè)建設(shè)特色及近年來在產(chǎn)教融合、校企合作領(lǐng)域取得的突破性成果。

李學(xué)鋒教授以《新時代教育體系改革的跨界探索》為題作專題講座，從四個方面展開深度剖析。一是政策邏輯，從“分層”到“分類”再到“協(xié)調(diào)”的教育觀變革;二是全鏈滲透，職教思想融入基礎(chǔ)教育的實施路徑;三是協(xié)同創(chuàng)新，中職與普高的深度合作范本;四是現(xiàn)狀掃描，新形勢下的校長使命。李教授在總結(jié)中指出：職普融通不是簡單的拼接，而是教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)重塑，是學(xué)生發(fā)展路徑的重新打開，是人才強國戰(zhàn)略的基層落實。產(chǎn)教融合不是資源的堆疊，而是育人模式的重構(gòu)，是教育與產(chǎn)業(yè)邊界的打破，是教育強國戰(zhàn)略的深層推進。

活動最后，李浩平、胡代國名校長工作室分組對職普融通路徑和方向進行了深度探討，并在學(xué)校行知樓合影留念。

此次高規(guī)格研討活動彰顯了我校在職業(yè)教育領(lǐng)域的示范引領(lǐng)作用，為深化區(qū)域教育綜合改革、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了重要智力支持。名校長工作室平臺通過深化校際合作，為構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代教育體系貢獻職教智慧。

以上就是2025年自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對象以及招生方式的情況介紹，招生方式靈活多樣，既有統(tǒng)招渠道，也接受自主招生，考生可通過面試和筆試等形式展示自己的才能與潛力。通過這樣的招生政策，學(xué)校希望能吸引更多優(yōu)秀的學(xué)子，助力他們在職業(yè)道路上揚帆起航。如果大家還想了解更多的四川中職學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通中職網(wǎng)。

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