2026年溫江二中高中師資實力如何和師資實力介紹是怎么樣?首先，學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校匯聚了一批高水平的教師隊伍，其中不乏省級優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人，他們在各自的教學(xué)領(lǐng)域不斷追求卓越。近期學(xué)校開展協(xié)同創(chuàng)新打造思政金課溫江二中教師外出學(xué)習(xí)紀(jì)實的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
2011年4月，溫江二中有300多名教職工，包括1名國家骨干教師、5名特級和全國優(yōu)秀教師、5名四川省優(yōu)秀教師、42名中學(xué)高級教師、3名城市學(xué)科帶頭人、12名城市優(yōu)秀教師、3名省市勞動模范教師、5名區(qū)名教師、1名區(qū)優(yōu)秀校長、5名區(qū)優(yōu)秀教育工作者、3名區(qū)“十佳”教師、8名區(qū)學(xué)科帶頭人、19名區(qū)教學(xué)專家、60名區(qū)優(yōu)秀教師、3名區(qū)師德先進(jìn)教師、5名區(qū)師德標(biāo)兵和90名區(qū)教壇新秀教師。
特級教師(2人)：袁成，李彥康全國優(yōu)秀教師(3人)：郭久清，余顯文，李彥康.高中教師(42人)：鮮平、楊光、閻宗琪、宋長貴、余顯文、譚玉林、劉橋、任治澤、薛長江、趙大清、袁成、華蓉、李彥康、袁淑英、郭久清、劉界平、陳秀云、黃克儉、王志波、謝剛、李守明、母華良、張淑瓊、周炯、殷金星、張義忠、李先強、王先強、田紅兵、冉孟烈、吳益健、張軍、洪瓊書、馮云、
為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，四川省大中小學(xué)思政課一體化共同體于7 月2 日至5 日，在四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院都江堰校區(qū)舉辦“思政金課”建設(shè)專題培訓(xùn)班。溫江二中作為共同體成員，派出高中思政教師潘怡夢、張菊參加培訓(xùn)，與各成員單位的思政課教師、分管領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，共探思政課建設(shè)新路徑。
7月3日上午，培訓(xùn)班開班儀式后，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院李丹教授以《新時代思政課教師的內(nèi)功修煉與“金課”建設(shè)的幾點思考》為題開講。她圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，強調(diào)思政課教師需具備“政治要強、情懷要深”等“六要”素養(yǎng)，針對教師理論短板和學(xué)情把握不足等問題，提出以吸睛導(dǎo)入、聚焦問題、鮮活案例等方法提升教學(xué)設(shè)計能力，為教師內(nèi)功修煉指明方向。
下午，西南財經(jīng)大學(xué)唐曉勇教授帶來《如何用數(shù)智技術(shù)講好思政課的“道理”》專題講座。他闡釋了思政課需講清的“政理”“學(xué)理”“情理”等幾類道理，指出教師應(yīng)具備政治修養(yǎng)等素養(yǎng)，并介紹了AI 輔助備課、驅(qū)動互動等人工智能賦能思政課教學(xué)的路徑，通過VR 重現(xiàn)歷史場景等案例，展現(xiàn)數(shù)智技術(shù)為思政課注入的新活力。
7月4日上午，三位一線教師分享思政金課實戰(zhàn)經(jīng)驗。程莉蓉老師以《思政金課實戰(zhàn)秘鑰》為題，結(jié)合案例解析思政課應(yīng)有的“思政味”“時代感”“中國風(fēng)”等特質(zhì)，強調(diào)立足中國實踐講好中國故事。王涵老師分享《主題式教學(xué)的實踐與探索》，以金牛區(qū)本土案例為例，展示通過價值引領(lǐng)等方式構(gòu)建“認(rèn)知 — 體驗 — 踐行”教學(xué)閉環(huán)的方法。蔣妍老師介紹《四階螺旋：一體化教學(xué)的創(chuàng)新與實踐解碼》，分享大中小學(xué)國家安全主題教育的分層實施策略，體現(xiàn)思政教育一體化遞進(jìn)設(shè)計。
中午的學(xué)員交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈，我校潘怡夢老師以《深耕本土資源，培育時代新人》為題分享思政課創(chuàng)新實踐。她受培訓(xùn)中“用身邊故事講透天邊道理”理論啟發(fā)，提出三方面教學(xué)優(yōu)化思路：挖掘本校學(xué)生志愿者等鮮活案例，借AI 分析校園熱點轉(zhuǎn)化為議題式教學(xué)素材;借鑒不同學(xué)段“四階螺旋上升”的一體化邏輯，以“六理”框架結(jié)合數(shù)智技術(shù)設(shè)計課程;以都江堰水利工程為喻，強調(diào)思政課應(yīng)兼具理論深度、情感溫度與實踐力度，其分享引發(fā)在場教師共鳴。
交流結(jié)束后，全體學(xué)員前往都江堰水發(fā)中心廉潔教育基地參觀學(xué)習(xí)。在講解員引導(dǎo)下，學(xué)員們通過圖文展板等方式了解都江堰水利工程中的廉潔文化元素及古今廉潔典范事跡，深刻感悟廉潔文化與思政教育融合的意義，為思政課實踐教學(xué)獲取新素材。
參觀結(jié)束后，培訓(xùn)班舉行結(jié)業(yè)儀式。主辦方總結(jié)培訓(xùn)成果，強調(diào)教師要將專家理念與實戰(zhàn)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，推進(jìn)思政金課建設(shè)。學(xué)員們表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容充實、針對性強，既提升了理論素養(yǎng)，又獲得了實操方法，未來將深耕思政課堂，為培養(yǎng)時代新人貢獻(xiàn)力量。
以上就是2026年溫江二中高中師資實力如何以及師資實力介紹的情況介紹，學(xué)校還積極開展教師培訓(xùn)和交流活動，鼓勵教師們不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校學(xué)生們能夠在良好的氛圍中茁壯成長，享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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