2026年四川省崇州市蜀城中學怎么樣和學校介紹是怎么樣?首先，學校校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，為莘莘學子提供了一個優(yōu)雅而寧靜的學習氛圍。學校的教學設施齊全，配備現(xiàn)代化的多媒體教室和實驗室，為學生的學習與探究提供了良好的條件。近期學校開展新高考專題培訓暨重慶市第二外國語學校觀摩活動圓滿舉行
崇州市蜀城中學高2025級骨干教師赴重慶新高考培訓紀實(四)的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
成立于1995年的四川省崇州市蜀城中學，是一所公辦完全中學，位于崇州市愛民街108號。 [1] [4-5]。截至2024年10月，學校占地80多畝，共有87個教學班(高中69個，初中18個)，在校學生4067人，教職工346人(含研究生49人)。 [3]。作為四川省二級示范性普通高中和成都市重點中學，學校成立了30多個社區(qū)和射擊射箭管理中心，以“文體(藝術(shù))并重、分層教育”為辦學特色，多次在市級以上藝術(shù)體育賽事中獲獎
體育成果:2024年6月，學校體育舞蹈隊以550分獲得成都市第十五屆體育比賽第一名，自編街舞少年甲組。
學術(shù)活動:2024年12月31日，學校召開第20屆學術(shù)年會，聚焦核心素養(yǎng)導向的學科建設，邀請教育專家進行專題講座。
2025年7月16日，崇州市蜀城中學高2025級骨干教師赴重慶新高考培訓持續(xù)進行。本次培訓聚焦“素養(yǎng)導向、學為中心”的新課程改革理念，通過專家講座、案例分享及實地觀摩等形式，為參訓教師提供了理論與實踐相結(jié)合的學習機會。
上午的培訓由正高級教師、博士、教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜抑軇⒉ㄖ髦v，主題為《新高考背景下教學質(zhì)量提升的難點與突破》。周博士從“改考、改招、改教、改學”四個維度切入，強調(diào)在高考改革浪潮中需“曲終及始”，以前瞻性思維科學備考。
周博士首先詳細解讀了新高考政策及高校招生多元化趨勢，重點分析了直通清華、北大的多種途徑，包括裸分硬考、綜合評價、強基計劃、學科競賽、藝術(shù)特長生等，為學校優(yōu)生培養(yǎng)提供了清晰路徑。然后指出教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵要素：包括教師團隊建設，強調(diào)目標驅(qū)動、價值引領(lǐng)、精神培育和制度保障，打造高素質(zhì)教師隊伍;推行年級目標責任制與班級精細化管理，通過“喚醒夢想、榜樣引領(lǐng)、自主管理”等策略激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力;家校共育，提出“家長好好學習，孩子天天向上”，倡導家校協(xié)同育人。周博士特別指出：“教師的敬業(yè)與投入是教學質(zhì)量的核心保障，教師的付出不僅成就學生學業(yè)，更塑造其優(yōu)秀品格?！?/p>
在互動環(huán)節(jié)中，青年教師李玥龍?zhí)岢觥霸贏I時代如何提升教師核心競爭力，青年教師如何快速有效成長”，李剛老師探討“教學中如何落實核心素養(yǎng)”，周博士結(jié)合案例予以解答，現(xiàn)場反響熱烈。
下午的培訓以參觀重慶市第二外國語學校校史館開場，教師們通過珍貴史料回顧學校發(fā)展歷程，感悟教育初心。隨后，年級負責人王乾生老師作專題講座《以終為始——構(gòu)建以學習為中心的教學生態(tài)》。 王老師圍繞“為什么教?教什么?怎么教?”三大問題展開。教育目標，從傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)“智識與智慧”，塑造學生闖蕩未來世界的能力與精神品質(zhì);教學改革，推進學科標準化建設、命題能力提升、小組合作與深度學習，實施“五心聚力工程”與“學習力系統(tǒng)工程”;教學模型重構(gòu)，倡導以學生為中心，融合新技術(shù)與新理念，打造適應教育變革的新范式。
本次培訓既有政策解讀與實踐指導，又有未來教育的深度思考，為學校應對新高考、探索教育創(chuàng)新提供了理論支撐與實踐路徑。教師們紛紛表示，將把培訓成果轉(zhuǎn)化為教學動力，助力學生全面發(fā)展，推動學校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
以上就是2026年四川省崇州市蜀城中學怎么樣以及學校介紹的情況介紹，學校注重學生全面發(fā)展，不僅在學術(shù)成績上追求卓越，也積極開展豐富多彩的課外活動，讓學生在體育、藝術(shù)等方面展現(xiàn)才能。優(yōu)秀的教師團隊不僅教學經(jīng)驗豐富，更是一群關(guān)心學生成長的良師益友，致力于幫助每位學生實現(xiàn)其潛能。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學網(wǎng)。
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