2026年四川省崇州市蜀城中學招生計劃和招生對象是怎么樣?首先，學校為學生提供優(yōu)質的教育資源和良好的學習環(huán)境。學校將面向初中畢業(yè)生展開一系列招生活動，旨在吸引更多優(yōu)秀的學生加入。近期學校開展啟航蜀中沃土，逐夢教育星河
崇州市蜀城中學新教師參加成都七中高中全日制遠程直播教學遠端學校培訓會的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
成都市蜀城中學2026面向5+2地區(qū)的招生人數(shù)為： 25人;調劑 25人。成都市蜀城中學2026面向崇慶市的招生人數(shù)為： 987 人;調劑 63人。2026招生總人數(shù)：1100人
2026成都市初中應屆畢業(yè)生(含非成都市戶籍應屆畢業(yè)生，擬隨學籍所在學校參加成都中考);本市戶籍應屆初中畢業(yè)生在成都市以外就讀，想回成都市深造;計劃于2024年升入成都市高中的往屆戶籍學生。
新學年即將拉開帷幕，2025年8月20日，蜀城中學作為成都七中遠程直播教學協(xié)作的成員學校，受邀參加由四川省成都市第七中學、四川成都七中東方聞道網(wǎng)校、成都東方聞道科技發(fā)展有限公司聯(lián)合召開的“雙師聚力 協(xié)同育人——揚帆啟新程”2025—2026 學年高中全日制遠程直播教學遠端學校培訓會。此次會議為促進遠端學校深入理解成都七中辦學理念與辦學內涵、全面認識高中全日制遠程直播教學模式，同時協(xié)助遠端學校更好地開展新學年準備工作，提供了系統(tǒng)指導與交流平臺，為各成員校新學年教學工作的順利開展奠定了堅實基礎。
上午8點30分，成都七中黨委副書記、校長張翼首先就成都七中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的實踐展開介紹，強調了這類人才需處理好全體與個體、全面發(fā)展與突出特長、拔尖與掐尖、甄別與培養(yǎng)的關系。在響應國家教育強國戰(zhàn)略的同時，更凸顯成都七中高質量發(fā)展的兩大特色：教育的數(shù)智化轉型促進學校教育的變革和重塑;科學教育促進拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。
成都七中馬勇老師針對不同班型下的學生整體發(fā)展和個體成長的培養(yǎng)實踐接續(xù)闡述，尋找“寬”與“嚴”的邊界，意味著既要把握“寬”的維度與尺度，又要在要求、自律、反饋和公正四個方面力求嚴格。從班務日志、班級公約到如何把握“度”的關鍵策略，馬勇老師的分享使新老師對“寬松而不放任，嚴格而不死板”有了更具體的體會。隨后，曹麗娜老師帶來了題為《以微光織錦，以寸心耕春》的班主任育人策略分享。作為一名從事班主任工作和德育工作的長期主義者，曹老師從平行班的角度分享了學生整體發(fā)展、個性成長的經驗，她充滿溫暖與智慧的分享使新老師們受到啟發(fā)，收獲頗多。
上午的最后一堂分享，在成都七中網(wǎng)校運營服務部主任劉小溪老師的解讀中圓滿結束。圍繞“異地同堂，雙師協(xié)同”，劉老師分析了全日制直播教學的模式，以四個同時、四位一體、四種交互、四為協(xié)同來充分說明遠程直播教學的新形態(tài)，并總結遠程直播教學的價值在于：滿足遠端學校、教師、學生的共通發(fā)展訴求，恰與直播教學形成雙向奔赴的良性互動。
下午，成都七中網(wǎng)校運營服務部劉璋佩老師進一步解讀，直播教學模式下新生初高銜接適應性引導策略。針對前端課堂教學標高、難度大、節(jié)奏快所帶來的壓力，以及新生的心理落差、學習方式不當帶來的挑戰(zhàn)，劉老師逐一給出原因分析和解決策略。劉老師特別強調課前預習的重要性，“預習”是直播教學模式下合理的“搶跑”，能保障前端和遠端的學生處于相同的學習進度。而學生預習習慣的養(yǎng)成，與老師的監(jiān)督、指導、檢查是絕對分不開的。
為深化老師們對雙師賦能的理解，巴中市恩陽區(qū)恩陽中學的楊興老師從分層突破的視角切入，提出三個堅持：同步課堂、作業(yè)、分推測試;十個策略：做好課前準備、溫情關懷和愛心助學、遠端監(jiān)督、晚自習自主研究、一對一精準補弱、精準分層與動態(tài)評估、優(yōu)秀案例分享和陪伴體能訓練、拔尖創(chuàng)新專題課程、心理建設和抗壓管理、組建學習共同體?！皩嵺`出真知”，楊老師的分層培養(yǎng)方式已成效顯著，值得我們每一位新教師用心體會。
重慶市豐都第二中學的周淑文老師也強調抓預習、重課堂、輔課后，落實四個同時是基本要求，學生考前、考后的心理疏導亦不能忽略。同時，小班分組培優(yōu)工作實踐解決學生偏科問題，關注教師自我心理調節(jié)，學校關懷增加教師的自豪感和幸福感，如此，方能真正實現(xiàn)不同生源結構學生的分層培養(yǎng)。
圍繞“堅持直播教學是提升學校教學質量的有效途徑”，陜西省白河高級中學高三年級部主任韓占中、烏蘇市第一中學副校長呂艷分別分享了自己的經驗。他們的經驗共同表明，直播教學已成為推動區(qū)域教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)教學質量整體躍升的有效路徑。
論壇尾聲，聚焦教師協(xié)同策略與新老教師互動機制，各學科分論壇設置前、遠端教師互動交流環(huán)節(jié)，突出團隊合作與經驗傳承的重要性。前端學科教師代表分享首屆新高考背景下的學科新實踐與反思，遠端學科教師代表分享遠端教師協(xié)同配合的學科策略。
本次培訓會以“雙師聚力、協(xié)同育人”為核心，系統(tǒng)呈現(xiàn)了成都七中在遠程直播教學領域的深厚積淀與創(chuàng)新實踐，為遠端學校新學年的教學組織與管理提供了清晰的方向和實用的方法。通過理念解析、模式闡釋、策略分享與真實案例相結合，與會教師不僅深化了對“異地同堂、雙師協(xié)同”教學模式的理解，更增強了借助數(shù)字教育推動育人方式轉型的信心。
新學年即將啟程，相信蜀城中學必將以此次培訓為起點，充分吸收、轉化會議成果，強化教學協(xié)同、聚焦學生成長，共同推動全日制遠程直播教學邁向高質量、內涵式發(fā)展的新階段，真正實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享共贏。
以上就是2026年四川省崇州市蜀城中學招生計劃以及招生對象的情況介紹，學校不僅關注學術成績，還注重品德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學校將為新生提供豐富的課外活動和社團組織，以助力他們全面發(fā)展，培養(yǎng)出具有競爭力的人才。未來的蜀城中學將繼續(xù)秉持“以人為本”的教育理念，為每位學子創(chuàng)造良好的成長空間。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網(wǎng)。
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