2019年10月31日，成都高中學(xué)校樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)高二語(yǔ)文集備組部分老師參加了在石室中學(xué)文廟校區(qū)舉行的“整合拓展，讓閱讀走向深處——成都市高二小說(shuō)專題閱讀教學(xué)研討會(huì)”，此次會(huì)議由成都市高中語(yǔ)文教研員王秉蓉老師主持?！?/p>

　　會(huì)議分為以下議程：

　　1、王秉蓉老師的專題講座，關(guān)于語(yǔ)文專題閱讀教學(xué)的一些思考。王老師著力于語(yǔ)文新課標(biāo)修訂，這也是語(yǔ)文研討與探索的出發(fā)點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之于學(xué)生終身發(fā)展的意義。她也站在最高點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)型，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中提出三點(diǎn)方法：學(xué)習(xí)、借鑒、嘗試。

　　2、石室中學(xué)文廟校區(qū)吳小松老師帶領(lǐng)高二˙8班同學(xué)們以《祝?！分械臄⑹鲆暯菫槔M(jìn)行了一場(chǎng)精彩的示范課。吳老師從聯(lián)系舊知、感知理論、探究教材、拓展運(yùn)用四個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生深入了解了何為全知視角，何為限知視角，并從不同敘事視角品讀小說(shuō)的主題。

　　3、石室中學(xué)李奇老師對(duì)吳小松老師精彩的課作點(diǎn)評(píng)，就石室中學(xué)在整本閱讀過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的分享。他指出，專題閱讀是一種具有明確主題指向的研究性閱讀，他們主要在選題的方向思路和指導(dǎo)閱讀的方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，認(rèn)為專題閱讀推展的基本思路是：聚焦議題，發(fā)布任務(wù)和共同研究。

　　4、王秉蓉老師對(duì)高二語(yǔ)文閱讀新方向作了一定的指示，并指出將進(jìn)行一次跨學(xué)科研討會(huì)，由語(yǔ)文和歷史學(xué)科共同演繹高二語(yǔ)文教材上的《寡人之于國(guó)也》一課，歡迎大家前往觀摩，同時(shí)將于11月21日在九中繼續(xù)推進(jìn)整合拓展閱讀新實(shí)施的方法。

　　成都樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)參加此次閱讀教學(xué)研討會(huì)對(duì)于學(xué)校老師在以后的教學(xué)工作的幫助是很大的，你如果還想對(duì)比更多成都高中學(xué)校哪家好，請(qǐng)?jiān)诰€留下你的聯(lián)系方式，稍后會(huì)有老師解答你心中的疑問(wèn)!

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