關(guān)于一個學(xué)校好不好的問題，很多同窗以至是家長都在問，對我們來說：孩子在學(xué)校學(xué)的到以后吃飯的技藝，并且用這門手藝在將來的職業(yè)生活里有瞻望;在學(xué)校的生活、學(xué)校、鍛煉都積極向上，那么成都華商理工職業(yè)學(xué)校校風(fēng)到底好不好呢，一起來了解一下。
成都華商理工職業(yè)學(xué)校周邊，說實話總體覺得這個學(xué)校比周邊那些學(xué)校的校風(fēng)好，我每天早晨走那里過都看到有好多學(xué)生站在操場上晨讀，學(xué)生些都還是聽話··不像其他學(xué)?！ぁ?/p>
華商理工管理十分嚴厲，校風(fēng)很好，四周的住戶居民都很分明，學(xué)校屬于是全封鎖式半君事化的管理形式，周一至周五學(xué)生是不能出校門的，周五下午會放假，但是學(xué)生假如平常表現(xiàn)不好的話周五教師是不會準假的，周天下午六點左右返回學(xué)校，校風(fēng)十分好，簡直沒有打架斗毆的狀況呈現(xiàn)。
成都華商理工職業(yè)學(xué)校以“德能淬理、兼愛善工”為校訓(xùn)，以“人格塑造、行為標準”為育人方針，以“身心安康、一無所長”為育人目的，注重素質(zhì)教育以及學(xué)生入手才能的培育，積極展開第二課堂，構(gòu)成了“勤學(xué)苦練、陽光向上”的學(xué)風(fēng);
成都華商理工職業(yè)學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、高校名師、企業(yè)精英”為中心的參謀團，具有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教員隊伍，構(gòu)成了“誠信貢獻、愛生敬業(yè)”的教風(fēng);學(xué)校不時完善校園文化建立，增強學(xué)生德育教育和專業(yè)技藝培育，增強師資隊伍建立，從而構(gòu)成了“老實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。
通過全面的介紹，同學(xué)肯定對成都華商理工職業(yè)學(xué)校又有了新的認識，不管是從學(xué)校發(fā)展、辦學(xué)理念還是辦學(xué)目標都能告訴同學(xué)們的選擇是沒有錯的!
