本篇將為大家介紹北京師范大學(xué)成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校地址位于成都市中心錦江區(qū)，交通便利，是一所民辦的學(xué)校，由北京師范大學(xué)管理，學(xué)校從建校以來獲得過多個(gè)榮譽(yù)，師資力量強(qiáng)，最近的升學(xué)率也在不斷提高，下面具體為大家介紹下。
北京師范大學(xué)成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)是成都市教育局直屬的由北京師范大學(xué)直接管理的一所有寄宿條件的民辦完全中學(xué)。
學(xué)校自2002年改制以來，秉承北京師范大學(xué)“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下;學(xué)為人師，行為世范”的文化基因。承襲其前身——成都市第二中學(xué)、四川省立成都中學(xué)、四川省立第一中學(xué)(1913年)，“行健立誠”的百年文脈。形成了以“弘毅”為文化核心的?；辏懊鞯?、博學(xué)、尚美、拓新”的校訓(xùn)和“包容產(chǎn)生和諧，學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新，卓越成就未來”的學(xué)校精神。十九年來，學(xué)校始終把堅(jiān)持文化辦學(xué)的方向，堅(jiān)持以人的全面和諧發(fā)展為中心，堅(jiān)持“教育就是服務(wù)”的思想，堅(jiān)持建立“和諧、民主、平等”的師生關(guān)系，堅(jiān)持“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”的人才觀——“五個(gè)堅(jiān)持”作為辦學(xué)的核心理念。促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展，成為成都市的優(yōu)質(zhì)教育資源。
學(xué)校2007年被成都市人民政府命名為“文明單位”，2008年獲得“全國民辦非企業(yè)誠信與自律先進(jìn)單位”， 先后被評(píng)為“成都市校風(fēng)示范學(xué)校”、“成都市首批心理健康教育特色學(xué)?！?、“成都市義務(wù)教育階段課程改革先進(jìn)集體、”“成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?、“ 成都市首批社會(huì)主義核心價(jià)值觀校園文化建設(shè)示范學(xué)校”、“ 四川省教育工作先進(jìn)集體”、“省、市兩級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“ 省、市兩級(jí)陽光體育示范學(xué)?！?、“ 四川省書法教育特色學(xué)?！?、“ 成都市特色高中建設(shè)學(xué)?！?、“首批省、市兩級(jí)文明校園”，2020年被成都市委、市政府授予“成都市模范單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
自2008年起連續(xù)獲得成都市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量表彰獎(jiǎng)。近三年二本率在99%左右，一本率在75%左右，有1/3的同學(xué)被復(fù)旦、浙大、廈大、哈工大、川大、南開、電子科大等211、985、雙一流大學(xué)錄取。此前，2008年理科生杜某某考入清華大學(xué)，2010年理科生周某考入清華大學(xué)，2016年文科生羅某考入北京大學(xué)。2020年有9名同學(xué)考入國內(nèi)一流藝術(shù)院校(央美2人，國美2人，北影2人，魯美、川美、川音各1人)。
學(xué)校為辦學(xué)體制改革試點(diǎn)校，屬于民辦非企業(yè)單位，屬非營利民辦體制學(xué)校。在成都市第二中學(xué)的基礎(chǔ)上增掛北京師范大學(xué)成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)，保留成都市第二中學(xué)法人。合作方式是“委托辦學(xué)”，成都市教育局享有成都市第二中學(xué)資產(chǎn)所有權(quán)。學(xué)校占地面積：1.64萬平方米，建筑面積：2.3萬平方米。學(xué)校為全日制寄宿制和走讀制并存的學(xué)校，分初中、高中兩個(gè)學(xué)段，2020年秋季開學(xué)的辦學(xué)規(guī)模為：初中32個(gè)教學(xué)班，高中12個(gè)教學(xué)班，在校生2066人。其中初中每年承擔(dān)80名義務(wù)教育生學(xué)位。
教職工200人(包括在崗原二中教職工34人)，其中專任教師165人，具有研究生學(xué)歷的51人，占31%;省特級(jí)教師2人，市學(xué)科帶頭人2人;高級(jí)職稱41人，中級(jí)68人，中高級(jí)職稱占66%。教輔、行政、工勤人員39人(含12位生活教師)。離退休教師110人。
學(xué)校十四五期間的發(fā)展目標(biāo)是：辦高品質(zhì)的令人尊敬的學(xué)校。形成以依法自主民主參與為特征的學(xué)校治理結(jié)構(gòu);形成以包容學(xué)習(xí)創(chuàng)新卓越為主題的和諧文化自覺;建設(shè)以立德樹人教書育人為追求的教師發(fā)展平臺(tái);建設(shè)以課堂活動(dòng)校隊(duì)社團(tuán)為陣地的全面課程學(xué)苑;建設(shè)以現(xiàn)代精致人文關(guān)愛為標(biāo)準(zhǔn)的全面育人家園。
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