四川省浦江縣職業(yè)中專學校是一所公辦的職業(yè)技術學校，學校辦學時間長，招收機電、機械等專業(yè)、計算機、電子商務、汽修、幼師等專業(yè)，學校全面引進最新的教學模式，力求給學生帶來最新的教學和文化理念，學校不僅僅重視文化知識，并且還注重學生的德育教育，下面具體為大家介紹下。
四川省蒲江縣職業(yè)中專學校、蒲江縣技工學校是由教育部門和人社部門合力打造的一所公辦職業(yè)類學校，集職業(yè)教育、成人高等教育、就業(yè)培訓、技能鑒定為一體，具有悠久的辦學歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養(yǎng)了大批的技能型人才，贏得了行業(yè)企業(yè)、學生家長及社會各界的充分肯定。2012年8月，蒲江縣人民政府委托成都市工業(yè)職業(yè)技術學校對學校實施全面托管，學校成為成都市工業(yè)職業(yè)技術學校南校區(qū)，通過引進先進的管理模式和運行機制，共享文化資源、管理理念、師資資源、教學資源，進一步提升學校的整體辦學實力和辦學質(zhì)量，學校發(fā)展躍上了新平臺。
學校占地140多畝，建筑面積5萬多平方米，轄有三個教學區(qū)和二個實訓基地。在校學生3000多人，教職工187人，其中：中高級職稱教師73人，專業(yè)課教師97人，“雙師型”教師占專業(yè)課教師的67%，他們中有全國優(yōu)秀班主任、省、市優(yōu)秀教師、行業(yè)技能能手。學校開設專業(yè)8個,各類教學生活設施齊備，校園環(huán)境優(yōu)美，建立了以成都為中心向外輻射的完善就業(yè)網(wǎng)絡。
學校以育人為首位，崇尚敬業(yè)教育，大力推行責任文化，培養(yǎng)學生成人、成才。學校是國家級重點中等職業(yè)學校，先后被評為“四川省校風示范學?！?、“四川省內(nèi)務管理示范校”、“成都市文明單位標兵”、“成都市職業(yè)教育先進集體”。
1982年9月, 西崍農(nóng)(職)業(yè)中學與西崍初中同校;
1989年9月，西崍職業(yè)中學，遷至西崍場口;
1994年9月，西崍職業(yè)中學，遷至鶴山鎮(zhèn)鶴山北路92號，更名為“蒲江縣職業(yè)中學”;
1997年6月，學校創(chuàng)建省級重點中學，掛牌“蒲江縣職業(yè)中專學校”。
2008年9月，學校遷至鶴山鎮(zhèn)了翁社區(qū)1組，與新建的蒲江縣技工學?！昂隙橐弧?
2012年9月，蒲江縣人民政府將學校委托成都市工業(yè)職業(yè)技術學校全權管理，10月學校掛牌“成都市工業(yè)職業(yè)技術學校南校區(qū)”。
2012年9月3日，蒲江縣人民政府將我校委托給成都市工業(yè)職業(yè)技術學校管理。10月25日，我校舉行了成都市工業(yè)職業(yè)技術學校南(蒲江)校區(qū)掛牌儀式。為了全面完成托管任務，促進學校各項工作更上新臺階，現(xiàn)結合托管目標和學校實際，制定蒲江縣職業(yè)中專學校、蒲江縣技工學校2012-2017(五年)托管發(fā)展規(guī)劃。
一、學?，F(xiàn)狀分析
學校占地面積100.98畝，建筑面積35259㎡。現(xiàn)有教職工176人，其中高級職稱27人，中級職稱45人;研究生學歷3人，本科學歷143人，其中“雙師型”教師60人。在校中職學生3000人，年均開展短期農(nóng)勞培訓1700人次。學校開設有機電、計算機應用、汽修、建筑、服裝、學前教育、電子商務、旅游等8個專業(yè)，其中機電技術應用專業(yè)是成都市重點專業(yè)。學校機電和服裝專業(yè)實訓基地為成都市公共實訓基地。學校于2010年12月被評為國家級重點中等職業(yè)學校。
成都市委、市政府確立、實施了“五大興市戰(zhàn)略”;蒲江縣委、縣政府大力推進“三基地一軸心”建設，大力發(fā)展綠色食品、印務包裝、生物醫(yī)藥、特種機械設備四大主導產(chǎn)業(yè)，努力構建三次產(chǎn)業(yè)互動、城鄉(xiāng)經(jīng)濟相融的發(fā)展格局。這為蒲江縣職業(yè)中專學校的長遠發(fā)展提供了巨大的發(fā)展機遇，奠定了堅實的基礎，也對學校的改革發(fā)展提出了時代要求。但在發(fā)展過程中，學校面臨以下問題。
第一，學校的專業(yè)建設遇到了瓶頸，專業(yè)吸引力不強，服務蒲江經(jīng)濟發(fā)展的能力不足。作為骨干專業(yè)的服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)的招生連年下滑;傳統(tǒng)的生物制藥專業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)連續(xù)兩年未招收到學生;其他專業(yè)也未形成自己的特色。目前，學校還沒有一個四川省重點專業(yè)。
第二，學校的生源面臨嚴峻挑戰(zhàn)，招生難已成亟需破解的難題。學校生源絕大多數(shù)為蒲江籍學生。由于人口基數(shù)呈逐年下降趨勢，今后幾年內(nèi)適齡學生規(guī)模都在1500人之內(nèi)，加之近年來中心城區(qū)兄弟學校、民辦職業(yè)學校都加大了招生力度，學校招生人數(shù)從2010年的1294人下滑到今年的786人。能否確保學校的辦學規(guī)模，是對學校的一個嚴峻考驗。
第三，學校的辦學質(zhì)量和品牌亟需提高。未來職業(yè)學校的競爭主要是人才培養(yǎng)質(zhì)量的競爭，是學生特色的競爭。提高質(zhì)量、辦出特色，已經(jīng)成為學校必須花大力氣、下苦功夫、常抓不懈的中心工作。
第四，學校內(nèi)部也存在一些問題和困難。受區(qū)域位置的影響，學校的財政和資金投入相對較少、教職工的收入待遇比較低，一定程度上影響了工作積極性，學校內(nèi)部的運行管理也受到一定的掣肘;學校的基礎設施還不夠完善，相對比較滯后;學生流失率高，對學生、家長的吸引力不強;學生就業(yè)層次不高、就業(yè)對口率和就業(yè)穩(wěn)定率低。
二、學校2012-2017(五年)發(fā)展規(guī)劃
(一)學校2012-2017(五年)工作的指導思想
以“立足蒲江、服務蒲江、育人為本、特色創(chuàng)優(yōu)”為指導，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以改革創(chuàng)新為動力，堅持“團結穩(wěn)定、和諧融合、改革發(fā)展”的基本方針，實施“規(guī)模效益戰(zhàn)略、多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、品牌發(fā)展戰(zhàn)略”，走“抓生源、強管理、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌”的改革發(fā)展之路，樹立社會主義核心價值體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化內(nèi)涵建設，實現(xiàn)規(guī)模、結構、質(zhì)量和效益的有機統(tǒng)一，努力開創(chuàng)學校改革發(fā)展的新局面。
(二)學校2012-2017(五年)發(fā)展目標
(2) Development Goal
堅持育人為本、德育為先，全面提升辦學水平，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，傾力鑄造學校品牌。把學校辦成基礎能力實、師資隊伍強、教育質(zhì)量高、專業(yè)品牌佳的區(qū)域內(nèi)品牌學校，辦成學生向往、家長放心、企業(yè)公認、社會推崇的學校，辦成體制機制靈活、服務能力強的現(xiàn)代化、國際化的雙元制職教中心。
(三)學校2012-2017(五年)主要任務
著力做好“兩提高、一增強”，即提高辦學水平、提高教育質(zhì)量，增強服務蒲江經(jīng)濟社會的能力。具體來講，要做好以下九項工作：
1、大力創(chuàng)新管理手段，構建現(xiàn)代學校管理體制
2、深化教育教學改革，大力提高教學質(zhì)量
按照國家級改革發(fā)展示范校的建設標準，整體提升辦學內(nèi)涵，促進教學質(zhì)量的全面提高。
3、增強德育工作的實效性，大力提高育人質(zhì)量
堅持德育首位，不斷提高德育工作的實效性和針對性，促進育人質(zhì)量的進一步提高。
4、實施多元發(fā)展戰(zhàn)略，增強服務區(qū)域能力
以全日制學歷教育、成人學歷教育、職業(yè)培訓與鑒定作為學校發(fā)展的三大支柱，實施多元發(fā)展戰(zhàn)略。全日制教育力爭保持3000人以上的辦學規(guī)模。成人學歷教育要擴大校內(nèi)套讀成人大專的規(guī)模，為學生就業(yè)和學歷提升搭建好平臺。拓展校外成人大專、成人本科的生源范圍和渠道，擴大規(guī)模，滿足蒲江社會發(fā)展和企業(yè)員工人才素質(zhì)提升的需求。職業(yè)培訓與鑒定實行市場化運作，企業(yè)化管理。一是按照“老百姓有需求就辦，市場有需求就引導”的原則，急群眾之所急，想群眾之所需，擴大現(xiàn)有農(nóng)村勞動力轉移培訓規(guī)模和市場;二是要進一步加強與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系與對接，特別是加強與蒲江各工業(yè)園區(qū)的聯(lián)系與對接，制定各種培訓菜單，送教上門，拓展新興市場，發(fā)展高端市場，增強學校的發(fā)展活力，增強為區(qū)域經(jīng)濟社會服務的能力。最終形成中職升學并舉、職前職后并重、學歷培訓并行的辦學格局。
5、實施規(guī)模效益戰(zhàn)略，促進學?？焖侔l(fā)展
沒有規(guī)模就沒有效益。一是在鞏固蒲江生源基地的同時，要大力拓展其他地區(qū)的生源渠道，建立新的生源基地;二是堅持多形式、多層次、多渠道辦學，多條腿走路;三是依托成都市工業(yè)職業(yè)技術學校，走聯(lián)合辦學、分段辦學、一體化發(fā)展的路子，提高校區(qū)的吸引力，促進校區(qū)的規(guī)?；l(fā)展。
6、實施人才強校戰(zhàn)略，促進師資隊伍建設
營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，形成有利于教師培養(yǎng)和教師引進的政策環(huán)境，把事業(yè)留人、感情留人和待遇留人落到實處。
7、實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)學校發(fā)展方式的轉變
做好校園文化的塑造工作。圍繞建設“安全和諧校園、生態(tài)環(huán)保校園、人文職教校園”，養(yǎng)成文質(zhì)，造就文成。以校風建設、校園環(huán)境建設、制度文化建設、行為文化建設為抓手，融合企業(yè)文化，打造富有職教特色的校園文化，切實增強全體師生員工的自豪感、幸福感和歸屬感，形成風正心齊氣順，干事創(chuàng)業(yè)和諧的濃厚氛圍，展現(xiàn)學校嶄新的校園形象，
8、加強黨的建設，統(tǒng)一思想，凝聚人心
繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以創(chuàng)建“五好支部”和“黨員先鋒崗”為主要內(nèi)容，引導各支部和師生黨員在提高教育教學質(zhì)量上、提高服務水平上、轉變作風抓落實上、建設和諧校園上創(chuàng)先爭優(yōu)。
9、大力提高基礎能力建設，加快校園現(xiàn)代化進程
學校的占地面積、建筑面積、設施設備總值離國家級改革發(fā)展示范校的建設標準，尚有不小的距離。周圍區(qū)縣也不斷加大了以職教中心為重點的職業(yè)教育投入。因而，要想在新一輪職業(yè)教育改革發(fā)展的浪潮中立于不敗之地，還需要得到省、市、特別是蒲江縣政府的大力支持，學校的教育經(jīng)費、教育管理經(jīng)費的增長、正常發(fā)展投入能得到保障，夯實學校的基礎能力建設。
以上就是四川省浦江縣職業(yè)中專學校的介紹，本篇介紹了學校了的發(fā)展歷程以及學?，F(xiàn)狀，學校在發(fā)展的過程中受到了政府的支持，才使得學校有更多的資金投入到了學校的建設中，在接下來的過程中學校要更加建設校園環(huán)境以及師資上。
