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成都成工科技技工學(xué)校招生專業(yè)有哪些

2021-11-04 15:33:20 來源:本站原創(chuàng)

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  本篇將為大家介紹成都成工科技技工學(xué)校招生專業(yè)有哪些內(nèi)容,很多家長(zhǎng)在了解學(xué)校的時(shí)候最先關(guān)注學(xué)校有沒有開設(shè)自己喜歡專業(yè)或者說是未來前景發(fā)展最好的專業(yè),學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,開設(shè)同學(xué)們現(xiàn)在最好就業(yè)的專業(yè),下面具體為大家介紹下。

一、成都成工科技技工學(xué)校學(xué)前教育

  1、主要課程

  教育學(xué)、 教育史、 教育學(xué)概論、 普通心理學(xué)、 人體解剖生理學(xué)、 教育社會(huì)學(xué)、 學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、 兒童發(fā)展心理學(xué)、 聲樂、 舞蹈、 美術(shù)、 學(xué)前教育學(xué)、 兒童文學(xué)、 幼兒心理學(xué)、 幼兒教育心理學(xué)、 幼兒保健學(xué)、 幼兒教育研究方法, 教育統(tǒng)計(jì)學(xué), 教師口語(yǔ)

  2、培養(yǎng)方向

  幼兒教育教學(xué)要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),以中國(guó)的國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的發(fā)展需要為基本原則,以中國(guó)高等教育的定位與特征為參照,并以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)、良好的科學(xué)及人文素養(yǎng);具備國(guó)際觀,有系統(tǒng)地掌握教育科學(xué)及本專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法,有很強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)能力,能勝任教育、教學(xué)、管理、科研等各級(jí)各類教育行政管理部門的高級(jí)專門人才。

  3、專業(yè)前景

  學(xué)前教育是終身教育的基礎(chǔ)。適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)兒童的智力及其未來發(fā)展有很大的影響,處于非常重要的地位。如今,學(xué)前教育越來越受到家長(zhǎng)的重視,學(xué)前教育專業(yè)朋友的就業(yè)前景自然不會(huì)差。一般來說,學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要集中在兒童身上。除學(xué)前教育教學(xué)外,還可在報(bào)紙、出版社從事兒童出版物的規(guī)劃或編輯,在幼兒園、青年活動(dòng)中心等場(chǎng)所從事兒童心理指導(dǎo)。

成都成工科技技工學(xué)校招生專業(yè)

二、成都成工科技技工學(xué)校語(yǔ)文教育

  1、主要課程

  語(yǔ)言學(xué)概論、 現(xiàn)代漢語(yǔ)、 古代漢語(yǔ)、 文學(xué)概論、 中國(guó)古代文學(xué)、 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、 外國(guó)文學(xué)、 兒童文學(xué)、 寫作、 班級(jí)管理、 中國(guó)文化概論、 文秘基礎(chǔ)、 三筆書法、 普通話、 教師口語(yǔ)、 教育學(xué)、 兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、 心理學(xué)、 語(yǔ)文教育史、 語(yǔ)文課程與教學(xué)論、 語(yǔ)文課程教學(xué)實(shí)踐、 教育研究方法基礎(chǔ)等

  2、培養(yǎng)方向

  本專業(yè)培養(yǎng)德、 智、 體、 美全面發(fā)展, 具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng), 能夠熟練掌握并應(yīng)用漢語(yǔ)知識(shí), 具備較強(qiáng)的漢語(yǔ)閱讀、 鑒賞、 寫作、 溝通交流、 管理及公關(guān)能力, 從事中小學(xué)語(yǔ)文教育工作的教師

  3、專業(yè)前景

  語(yǔ)文教育專業(yè)畢業(yè)生可以從事語(yǔ)文教育事業(yè), 教育產(chǎn)品開發(fā)人員, 行政、 文秘類工作、 作家等行業(yè)。

三、成都成工科技技工學(xué)校幼兒發(fā)展與健康管理

  1、主要課程

  《 學(xué)前兒童教育學(xué)》、《 學(xué)前兒童心理學(xué)》、《 幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》、《 幼兒常見疾病預(yù)防與護(hù)理》、《 學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)》、《 兒童心理測(cè)評(píng)》、《 兒童發(fā)展評(píng)估》

  2、培養(yǎng)方向

  教育類機(jī)構(gòu): 幼兒教師、 早教教師、 幼兒園行政管理專員、 課程咨詢?nèi)藛T; 保健類機(jī)構(gòu): 保健護(hù)理、 健康管理; 廣播電視傳媒類: 少兒節(jié)目主持人、 小記者培訓(xùn)教師、 幼兒節(jié)目策劃等

  3、專業(yè)前景

  隨著我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展, 和國(guó)家全面放開二孩政策, 幼兒教育越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn), 把大力發(fā)展幼兒教育, 這必將需要大量幼兒發(fā)展與幼兒健康管理方面的畢業(yè)生。建設(shè)好幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè), 使更多的青年有機(jī)會(huì)接受幼管專業(yè)的教育, 提高整體勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)和全民族的文化水平, 全面提高幼兒及全民素質(zhì)有著重大而深遠(yuǎn)的意義。 由此, 此專業(yè)就業(yè)前景比較樂觀。

四、成都成工科技技工學(xué)校電競(jìng)專業(yè)

  1、主要課程

  Python、 電子競(jìng)技行業(yè)現(xiàn)狀、 電子競(jìng)技大數(shù)據(jù)分析、 戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)策略信息分析與設(shè)計(jì)、 電子競(jìng)技分析導(dǎo)論、 電子競(jìng)技游戲解析、 競(jìng)技策略分析、 競(jìng)技運(yùn)籌學(xué)、 電子競(jìng)技心理學(xué)、 競(jìng)技思維導(dǎo)圖、 電子競(jìng)技數(shù)據(jù)分析方法、 競(jìng)技戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)與優(yōu)化、 電子競(jìng)技節(jié)目制作

  2、專業(yè)前景

  電子競(jìng)技專業(yè)的就業(yè)前景逐漸被看好。 最新幾年電競(jìng)行業(yè)從業(yè)者的人才缺口越來越大, 為此很多大學(xué)開設(shè)了電競(jìng)專業(yè)。 目前, 電子競(jìng)技行業(yè)仍然處于發(fā)展初期, 勞動(dòng)力需求規(guī)模不斷擴(kuò)大, 根據(jù)電子競(jìng)技員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報(bào)告可以看出, 未來幾年電子競(jìng)技員人才需求量很大, 曾被認(rèn)為“ 誤人子弟” 的電子競(jìng)技已發(fā)展為收入高、 前景好的新職業(yè)。 因此, 隨著人們放棄對(duì)電子競(jìng)技專業(yè)的偏見, 學(xué)生在學(xué)校能掌握專業(yè)知識(shí), 畢業(yè)后的就業(yè)前景還是非??捎^的。

成工科技技工學(xué)校招生

五、成都成工科技技工學(xué)校動(dòng)漫與游戲制作

  1、主要課程

  動(dòng)漫美術(shù)基礎(chǔ)、 原畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、 道具與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、 動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)、 二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、 3 D基礎(chǔ)知識(shí)、 3 D道具與場(chǎng)景設(shè)計(jì)、 動(dòng)漫三維角色制作、 三維動(dòng)畫、 特效設(shè)計(jì)、 三維動(dòng)畫項(xiàng)目制作

  2、培養(yǎng)方向

  對(duì)開放游戲項(xiàng)目有全面的項(xiàng)目規(guī)劃,具備運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)的人才。熟練運(yùn)用Photoshop.3dsmax.Maya等工具,在游戲中運(yùn)用3D工具.道具.場(chǎng)景.動(dòng)畫及特效.2D藝術(shù)設(shè)計(jì)及3D游戲設(shè)計(jì)等。具備游戲開放式項(xiàng)目中多個(gè)崗位需求的應(yīng)用型專業(yè)人才。

  3、職業(yè)前景

  動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的就業(yè)前景十分廣闊,被譽(yù)為21世紀(jì)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)中最具發(fā)展?jié)摿Φ模瑖?guó)家文化部已確定:力爭(zhēng)5-10年內(nèi),在全球動(dòng)畫大國(guó)與強(qiáng)國(guó)之列,在這樣的背景下,游戲動(dòng)漫人才水漲船高,成為人才市場(chǎng)中最為搶手的人才之一。行業(yè)人士認(rèn)為動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作專業(yè)的就業(yè)前景很好,中國(guó)動(dòng)畫人才時(shí)代已經(jīng)到來。

五、成都成工科技技工學(xué)校電子商務(wù)

  1、主要課程

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程、 電子商務(wù)法教程、 c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、 電子商務(wù)概論、 物流與供應(yīng)鏈管理、 軟件技術(shù)基礎(chǔ)、 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷及綜合實(shí)踐、 營(yíng)銷型企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理、管理信息系統(tǒng)、 電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、 消費(fèi)心理學(xué)、 網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、 電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、 網(wǎng)絡(luò)企業(yè)管理、 電子商務(wù)安全與網(wǎng)上支付、 java語(yǔ)言、 網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。

  2、培養(yǎng)方向

  具有現(xiàn)代管理與信息經(jīng)濟(jì)觀念,掌握資訊科技與電子服務(wù)的綜合技能,有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新能力強(qiáng),能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)商務(wù)運(yùn)作要求.具有專業(yè)管理和技術(shù)服務(wù)需求的復(fù)合型.應(yīng)用型.創(chuàng)新型專業(yè)人才。

  3、職業(yè)前景

  伴隨著世界范圍內(nèi)快速電子商務(wù)的快速增長(zhǎng),中國(guó)的電子商務(wù)也迅猛發(fā)展,電子商務(wù)人才的嚴(yán)重短缺,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)用戶以每年100%的速度在增加,這一領(lǐng)域的人才短缺是令人震驚的,從社會(huì)調(diào)查實(shí)踐來看,中國(guó)在今后10年內(nèi)預(yù)計(jì)將需要約2百萬電子商務(wù)人員。大多數(shù)企業(yè)(大多數(shù)是中小企業(yè))已經(jīng)逐步走上了電子商務(wù)的行列,采取了將傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的方式進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng).了解到中小企業(yè)步入電子商務(wù)時(shí)代迫切需要電子商務(wù)人才,因此電子商務(wù)就業(yè)前景廣闊,國(guó)家政策正大力扶持電子商務(wù)發(fā)展,商業(yè)部已高度重視電子商務(wù)專業(yè)人才。

成工科技技工學(xué)校招生專業(yè)

六、成都成工科技技工學(xué)校會(huì)計(jì)

  1、主要課程

  會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本計(jì)算與分析、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、會(huì)計(jì)信、息化、出納業(yè)務(wù)操作、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等。

  2、培養(yǎng)方向

  培養(yǎng)熟悉會(huì)計(jì)基本理論與相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī),熟練掌握會(huì)計(jì)基本技能,具備會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、出納業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)管理、稅務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理能力,從事單位出納、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、查賬驗(yàn)證、會(huì)計(jì)咨詢等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。專業(yè)前景

  畢業(yè)后可在內(nèi)資企業(yè)、外企、事務(wù)所、理財(cái)咨詢等相關(guān)企業(yè)行業(yè)工作.

七、成都成工科技技工學(xué)校安全技術(shù)與管理

  1、主要課程

  可靠性理論、 安全系統(tǒng)工程、 安全人機(jī)工程、 系統(tǒng)工程、 防災(zāi)工程技術(shù)、 工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)、 機(jī)械與電氣安全、 環(huán)境檢測(cè)技術(shù)、 安全信息與微機(jī)管理、 噪聲與振動(dòng)設(shè)計(jì)、 通風(fēng)與防塵工程、 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、 專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)( 放射性測(cè)定、 噪聲測(cè)定與分析、 粉塵、 有毒有害氣體等測(cè)定)、 畢業(yè)實(shí)習(xí)等, 以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  2、培養(yǎng)方向

  主要培養(yǎng)掌握安全生產(chǎn)技術(shù), 熟悉國(guó)家的安全生產(chǎn)法律法規(guī), 具有較強(qiáng)的生產(chǎn)一線安全生產(chǎn)管理能力, 能進(jìn)行危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)和事故隱患排查, 可以制定與修訂生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理制度, 能夠進(jìn)行職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)部審核和職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施監(jiān)控的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才

  3、專業(yè)前景

  1. 大型施工企業(yè), 從事施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理、 現(xiàn)場(chǎng)安全教育、 工傷事故處理、 安全施工方案編制及審核、 施工安全防護(hù)用具配備及管理及現(xiàn)場(chǎng)安全檔案管理等工作。,2. 大型廠礦、 生產(chǎn)型企業(yè), 從事企業(yè)安全管理、 安全教育、 安全評(píng)價(jià)、 工傷事故處理及職業(yè)病防治等工作。3. 安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)從事專業(yè)安全評(píng)價(jià)、 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作。4. 政府、 企事業(yè)單位從事政府層面的安全管理工作。5. 大中專院校安全工程或相近專業(yè)的教師工作。

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