2024年淮口中學(xué)師資力量介紹?師資力量強(qiáng)不強(qiáng)?首先，學(xué)校是四川省一級(jí)示范普通高中，師資力量很強(qiáng)，并且學(xué)校在不斷招納賢士以擴(kuò)大師資力量，教師們不斷更新學(xué)習(xí)知識(shí)，為同學(xué)們創(chuàng)造了極好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供保障，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況選擇報(bào)考。下面就和小編一起了解一下吧。
學(xué)校目標(biāo)是打造一支敬業(yè)、勤奮、勤奮、創(chuàng)業(yè)、以身作則、熱愛(ài)學(xué)生、作風(fēng)優(yōu)良、有能力、積極開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
招收優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和研究生來(lái)學(xué)校教書，豐富教師隊(duì)伍，使師生比例、教師素質(zhì)和專業(yè)結(jié)構(gòu)滿足示范高中和一流學(xué)校的教學(xué)需求。通過(guò)在職學(xué)習(xí)或全日制學(xué)習(xí)，教師的學(xué)歷一般符合國(guó)家規(guī)定的要求，爭(zhēng)取 10% 上述教師完成研究生課程，達(dá)到研究生水平;充分發(fā)揮群體作用，結(jié)合教學(xué)、教研、科研、教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)施“導(dǎo)師制”、“名師工程”、“教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目”使得教師整體業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果和獲得中高級(jí)職稱的教師數(shù)量領(lǐng)先全縣同類學(xué)校，滿足示范高中和一流學(xué)校的要求;每個(gè)學(xué)科都有縣級(jí)以上骨干教師和學(xué)科帶頭人。主要學(xué)科包括縣級(jí)以上名校教師;教師精通本科業(yè)務(wù)，博學(xué)多才多藝，專業(yè)多才多藝。每個(gè)人都可以開(kāi)設(shè)選修課和活動(dòng)課程。每個(gè)學(xué)科都要有一個(gè)骨干的教師群體，有資格培養(yǎng)尖子生和特長(zhǎng)生，每年都有學(xué)生在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校是一所不斷增強(qiáng)師資隊(duì)伍的強(qiáng)校，教師不斷更新知識(shí)，掌握本學(xué)科先進(jìn)科技的動(dòng)態(tài)，了解外語(yǔ)，使用計(jì)算機(jī)，操作新的學(xué)設(shè)備，使用先進(jìn)的教學(xué)理論進(jìn)行教育科學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn)。每個(gè)人都有省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議和雜志上發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文研究成果。學(xué)校派教師或接受外教互訪，加強(qiáng)國(guó)際交流。
為滿足示范高中和一流學(xué)校的辦學(xué)需求，形成一支與教學(xué)人員比例合理、精干、高效、能為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的員工隊(duì)伍。
班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)生的領(lǐng)路人，新入職的班主任初上講臺(tái)，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生管理挑戰(zhàn)，往往會(huì)感到迷茫與焦慮。為了幫助新班主任們順利轉(zhuǎn)變角色，提升心理韌性，以陽(yáng)光積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作，我校于4月29日在致知樓舉辦了“與心同行，與情緒共舞”新班主任情緒調(diào)適心理團(tuán)輔活動(dòng)，活動(dòng)伊始，德育處魯主任向各位班主任介紹了本次團(tuán)輔專家蔣慧，蔣老師作為成都市心理咨詢師專家?guī)斐蓡T，是成都市第一批家庭教育指導(dǎo)服務(wù)教師。
在蔣老師的組織下，本次情緒調(diào)適心理團(tuán)輔活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即游戲環(huán)節(jié)、展示自我環(huán)節(jié)、分享感受環(huán)節(jié)、介紹釋放情緒方法環(huán)節(jié)。
蔣老師以她獨(dú)特的親和力，引導(dǎo)新手班主任們進(jìn)行了“龍行萬(wàn)里”的趣味活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)順利破解初次見(jiàn)面的尷尬氛圍，讓班主任們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐漸放松下來(lái)。
接著，通過(guò)“報(bào)數(shù)成組”的游戲，新手班主任們迅速分組進(jìn)行了一系列集體活動(dòng)競(jìng)賽，如“猜水果”和“比巴卜 切水果”。這些游戲不僅考驗(yàn)了新手班主任們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更讓她們?cè)谡故緜€(gè)性與特色的同時(shí)，增進(jìn)了彼此之間的了解。每個(gè)小組都積極參與，展現(xiàn)了新入職班主任們的活力和創(chuàng)造力。
在“聊八卦”的環(huán)節(jié)中，班主任們通過(guò)輕松愉快的聊天方式，發(fā)現(xiàn)了一些被自己忽略的閃光點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)讓她們更加了解自己。聊天結(jié)束之后，六個(gè)小組互相分享了自己的體會(huì)和感受，大家紛紛表示收獲頗豐。
最后，蔣慧老師為班主任們介紹了三種緩解情緒、釋放情緒的方法，并帶領(lǐng)她們一一實(shí)踐。
首先是生理平衡法/掛鉤法，這種方法簡(jiǎn)單易學(xué)，能夠快速幫助她們放松情緒，對(duì)失眠也有一定的療效。
接著是情緒釋放療法，通過(guò)輕輕拍打眉頭、眼尾、眼下等八處特定的穴位來(lái)放松身心，讓班主任們感受寧?kù)o和舒適。
最后是“與情緒共舞”的活動(dòng)，班主任們手持筷子，以舞動(dòng)治療的方式，隨著音樂(lè)與他人互動(dòng)，表達(dá)釋放自己心中的情緒，這不僅鍛煉了她們的協(xié)調(diào)能力，也讓她們學(xué)會(huì)了與情緒和平共處。
本次團(tuán)輔活動(dòng)為班主任提供了放松身心、悅納情緒的契機(jī)，幫助班主任們釋放情緒、緩解壓力，活動(dòng)中老師們臉上洋溢的笑容感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
希望每一位班主任在日常工作中，及時(shí)紓解心理壓力，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，照亮學(xué)生的同時(shí)不忘關(guān)注自己，用溫暖感動(dòng)學(xué)生，用幸福感染學(xué)生。
以上就是2024年淮口中學(xué)師資力量介紹師資力量強(qiáng)不強(qiáng)的情況介紹，學(xué)校不斷提升自己的師資力量從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生因材施教，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)。歡迎同學(xué)們報(bào)考。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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