郫都一中是一所真正為學(xué)生著想、注重育人的優(yōu)秀學(xué)校。四川省成都市郫都一中煥發(fā)出熠熠生輝的辦學(xué)成績建設(shè)了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。在這里，小編給大家介紹一下2023年四川省成都市郫都一中怎么樣以及辦學(xué)成績的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
學(xué)校前身為兗陽書院，創(chuàng)建于乾隆18年(1753年)。是一所歷史悠久、文化豐富的省級示范性普通高中。郫都一中東地鐵6號線，第一繞城高速，南鄰成灌高速，有軌電車蓉2號線，北鄰成灌高鐵，交通便利。學(xué)校占地152.2畝，建筑面積43596平方米;現(xiàn)有59個班級，2600多名學(xué)生。學(xué)校有4棟教學(xué)樓和100多間教室;有4棟學(xué)生公寓，可容納2000多名學(xué)生住宿;2個多功能食堂，3000多人同時用餐;多功能運(yùn)動教室;
吳林先生于2013年10月在四川省歷史新課程講座和高質(zhì)量課程展覽評估活動中獲得一等獎。
陳燕山等5名教師在2012年10月成都市第九屆教育改革與研究學(xué)術(shù)論文評選中獲二等獎，顏霞等10名教師獲三等獎。
何薈銘先生于2012年9月11-24日在成都市高三學(xué)科大賽中獲得一等獎，冷莉梅和方向東先生獲得二等獎。
吳華林等5名教師在2011-2012學(xué)年度高中教育教學(xué)工作中獲得成都市教育局的表彰。
郫都區(qū)李國棟名師工作室第二期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)第一期工作室輪課轉(zhuǎn)課傳統(tǒng)，于2023年3月15日在郫都區(qū)第二中學(xué)展開本期第一輪輪訓(xùn)活動，郫都區(qū)高中語文教研員莫春林老師、郫都二中全體語文教師及工作室成員參加了此次活動。
本次輪訓(xùn)活動分為獻(xiàn)課和評課兩個環(huán)節(jié)。工作室學(xué)員黃菊老師以“為無聲之處看悲歡 道是無情也有情”為主題為大家?guī)斫?jīng)典話劇《雷雨》的閱讀賞析課。在“以明眼思辨人物”環(huán)節(jié)，黃老師以“周樸園對魯侍萍是有情的還是無情的?”為主問題，引導(dǎo)學(xué)生分析“有情”或“無情”的原因，進(jìn)一步分析了周樸園形象的多面性的原因，同時討論了魯侍萍矛盾的人物形象。在“以悲憫探索主題”環(huán)節(jié)，黃老師承上一環(huán)節(jié)對周樸園人物的多面性，提出作者曹禺對人物的觀照角度是多面向的觀點(diǎn)，和學(xué)生一起探討曹禺悲憫眾生的寫作目的。最后，師生一起總結(jié)了《雷雨》這部劇經(jīng)久不衰的原因。
課后，聽課老師對本堂課進(jìn)行了懇切的評價。他們認(rèn)為本堂課具有課堂結(jié)構(gòu)清晰，課堂切入點(diǎn)合理，學(xué)生活動得當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)，也提出板書還需優(yōu)化等問題，給予了黃老師充分肯定和殷切勉勵。
教研員莫春林認(rèn)為應(yīng)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己來講。課堂的新應(yīng)新在思維，多對問題進(jìn)行質(zhì)疑，多問“好不好”“對不對”“還可以怎么說”，讓課堂語言更加準(zhǔn)確，讓學(xué)生思維更上一層。工作室導(dǎo)師李國棟在課后的交流中肯定了這堂課的三個亮點(diǎn)：以問題牽引師生對話的設(shè)計(jì)理念;緊緊圍繞文本語言展開的師生對話，探究內(nèi)容層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)化特征。李老師勉勵黃菊老師從課堂細(xì)節(jié)做起，不斷反思總結(jié)，爭取快速成長。
以上就是2023年四川省成都市郫都一中怎么樣和辦學(xué)成績的情況介紹，在未來的發(fā)展中，郫都一中將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的宗旨，積極探索教育教學(xué)改革新路徑，推進(jìn)“智慧教育”建設(shè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大貢獻(xiàn)。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通。
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