2025年仁壽新科學(xué)校高中師資如何和師資介紹是怎么樣?首先，學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊，他們不僅在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實的專業(yè)知識，更在教育教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗。近期學(xué)校開展用一顆愛心充實高中英語教育的靈魂新科高中英語高級教師代玖教育感言的活動，下面大家跟小編一起來詳細(xì)了解一下吧。
仁壽新科學(xué)校高中師資一流，校園占地200多畝，配有功能齊全的語音室、音樂室、書畫室、多媒體教室、塑料體育場館、設(shè)施一流的學(xué)生公寓和食堂，以及物理、化學(xué)實驗室和實訓(xùn)設(shè)備，校園網(wǎng)絡(luò)暢通。
全校教職員工600余人(截至2018年)，其中省級骨干教師186人，市級骨干教師128人，特級教師和高級教師180人。
教書這件事，向來被人看得極重，又被人看得極輕?？吹弥卣?，以為“天地君親師，”教書先生竟與天地君親并列;看得輕者，則以為教書不過是販?zhǔn)壑R，如同菜市上叫賣蘿卜白菜一般。而教英語者，處境尤為奇特，既被視為“假洋鬼子，”又被期許為“通天塔的建造者。”
高級教師：代玖用一顆愛心搞好高中教育。我教高中英語三十五年，初時也以為教書不過是把知識從書上搬到學(xué)生腦中，后來才漸漸明白，教書其實是把人心從混沌引向澄明。英語教育，尤其如此。那些字母組合，那些語法規(guī)則，不過是表象;其下奔涌的，是另一種思維，另一種看世界的方式。
記得初執(zhí)教鞭時，班上有個瘦小的學(xué)生，英語成績極差。每次提問，他總是低頭不語，額上沁出細(xì)密的汗珠。我起初以為他懶惰，后來偶然發(fā)現(xiàn)他的筆記本上密密麻麻全是音標(biāo)注釋——原來他將每個英語單詞都用漢字注音，learn是“棱，”world是“沃的?！边@法子笨拙得令人心酸，卻也堅韌得讓人肅然。我沒有嘲笑他，而是每節(jié)課后留下，與他一起拆解單詞的發(fā)音規(guī)律。半年后，他竟能拋開那些古怪的注音，直接讀出課文了。他眼中閃動的光彩，我至今難忘。
愛心之于教育，不是掛在嘴邊的漂亮話，而是實實在在的看見與懂得。高中學(xué)生正值青春，心思敏感如未熟的桃子，稍一觸碰就會留下痕跡。他們面對英語時的畏難、焦躁，乃至破罐破摔的絕望，我都見過。有些教師視此為懶惰，我卻知道，那往往是長期挫敗后的自我保護(hù)。一個學(xué)生曾對我說：“代老師，我一看到英語字母就頭暈，它們像一群螞蟻在紙上爬?！甭牭竭@話，我沒有責(zé)備，而是找來英文漫畫，與他一起猜對話內(nèi)容。漸漸地，“螞蟻”在他眼中變成了有意義的符號。
教英語，最難的不是傳授知識，而是破除心障。多少學(xué)生被“英語難學(xué)”的魔咒困住，尚未開始就已認(rèn)輸。我見過太多在初中就被打上“英語差生”標(biāo)簽的孩子，他們帶著創(chuàng)傷進(jìn)入高中課堂，一遇困難就條件反射般退縮。愛心在這里，就是相信每個學(xué)生都有突破的可能。我常對這類學(xué)生說：“忘記你過去的分?jǐn)?shù)，在我這里，你從零開始?！比缓髲淖罨A(chǔ)的發(fā)音教起，讓他們體驗小小的成功，積小勝為大勝。
方法上，我反對死記硬背那一套。語言本是活的，為何要把它教死?我讓學(xué)生用英語寫日記，哪怕只有三句話;組織他們給電影片段配音，即使發(fā)音滑稽;鼓勵他們用英語發(fā)朋友圈，不必?fù)?dān)心錯誤。有位同事曾質(zhì)疑這是“不務(wù)正業(yè)，”我反問：“語言不用來交流，難道是用來供奉的么?”漸漸地，最害羞的學(xué)生也敢開口了。他們明白，在我的課堂上，錯誤不是恥辱，而是進(jìn)步的臺階。
考試是繞不開的話題。我固然重視分?jǐn)?shù)，但更看重分?jǐn)?shù)背后的東西。考前，我會根據(jù)每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制定復(fù)習(xí)計劃;考后，不急于講解試題，先帶他們分析錯誤原因。有個學(xué)生在月考中作弊被抓，我沒有當(dāng)眾羞辱他，而是私下談話。他紅著眼睛說：“我爸說再考不及格就別上學(xué)了。”我聯(lián)系了他的父親，又幫他補習(xí)。期末考試，他得了72分。這個分?jǐn)?shù)對別人或許不高，對他卻是重生。
教師的工作，常常像是暗夜中提燈前行，看不見立竿見影的效果。但點點滴滴的付出，總會在某個意想不到的時刻開花結(jié)果。2006年的教師節(jié)，我收到一封從馬來西亞寄來的明信片，上面寫著：“感謝你當(dāng)年沒放棄英語最差的我，現(xiàn)在我用英語教外國人中文呢”。這簡短的文字，讓我覺得所有的早出晚歸都值得。
教書三十余年，我越發(fā)覺得，教育本質(zhì)上是一種相遇——知識與心靈的相遇，教師與學(xué)生的相遇，當(dāng)下與未來的相遇。英語不過是相遇的媒介，而愛心，則是讓這相遇產(chǎn)生光芒的火種。沒有愛心的教育，如同沒有陽光的溫室，再好的種子也難以破土、茁壯。
現(xiàn)在的學(xué)生比我們當(dāng)年見識更廣，困惑也更多。他們帶著手機里的大千世界走進(jìn)教室，卻常常迷失在信息的海洋中。英語教育，于他們已不僅是升學(xué)工具，更是一扇窗，透過它能看到更廣闊的人生圖景。我時常提醒自己：教給他們的不僅是現(xiàn)在考試需要的知識，更是未來生活可能用上的能力與品格。
教育這件事，說到底是用一個靈魂喚醒另一個靈魂。英語教師手中的課本不過是道具，真正的魔法在于能否用愛心點燃學(xué)生心中的那團(tuán)火。當(dāng)學(xué)生不僅為考試學(xué)英語，而是為認(rèn)識世界、表達(dá)自我而學(xué)，教育才真正實現(xiàn)了它的目的。
每當(dāng)我站在講臺上，看著下面幾十雙或?qū)Ｗ⒒蛎悦５难劬?，就想起自己初為人師時的惶恐與憧憬。教書十余年后，惶恐少了，憧憬卻更多了。因為我知道，在這些年輕的生命中播下的種子，終將在他們的人生中長成我無法想象的風(fēng)景。
用一顆愛心搞好高中英語教育，這話聽來或許老套，卻是我最真實的體會。沒有愛，再好的方法也是空殼;有了愛，即使方法笨拙些，教育也會發(fā)生。
以上就是2025年仁壽新科學(xué)校高中師資如何以及師資介紹的情況介紹，學(xué)校還定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。學(xué)校的師資力量不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更在于他們對學(xué)生的關(guān)愛與支持，使仁壽新科學(xué)校成為學(xué)子們成長和發(fā)展的理想之地。如果大家還想了解更多的四川高中學(xué)校新聞，請大家繼續(xù)關(guān)注前景通升學(xué)網(wǎng)。
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